EVALUACIONES INICIALES DE MÚSICA
Realizamos un control - examen escrito adaptado según nuestro curso, nivel y contexto.
La evaluación inicial musical tiene que estar adaptada al nivel de nuestro curso y clase escolar. Es muy importante introducir preguntas específicas del curso anterior que hagan pensar y que no necesiten estudio. Así como acompañarlas de dibujos para los más pequeños/as.
Incluiremos los conceptos musicales básicos estudiados en el curso anterior reflejados en los contenidos de nuestra programación anterior (notas, figuras, clave de sol, pentagrama, compases, cualidades del sonido, familia de instrumentos, flauta, canciones...)
Mientras los alumnos/as realizan la evaluación inicial escrita. Uno a uno desde la mesa del profesor/a se le preguntarán las diferentes posiciones de notas en la flauta para ver si las concoen. Así conoceremos las notas que sabe, si la postura es correcta, si coge la flauta con la mano izquierda arriba etc... Este punto dependerá claramente en función del número de alumnos/as que tengamos en clases. En mi caso, como son pocos puedo hacerlo sin problemas.
Dejamos un ejemplo de Evaluación Inicial de Música en primaria hecho a nuestra medida. Aunque todavía tenemos que pasarla a jpg para su descarga.
Antes de finalizar la clase recordaremos el uso de flauta en la siguiente clase, donde evaluaremos la ejecución y el sonido de las notas en la flauta, para así los alumnos/as no olviden traer la flauta.
Esta programación musical es solo una guía para maestros y maestras de música en primaria. Pueden adaptarla y tomarla de bases para impartir sus clases y está recomendada sobre todo para maestros que recién comienzan a dar sus clases musicales y se encuentran un poco desorientados.
